Evoluția echilibrului copiilor de clasa i cu paralizie cerebrală infantilă în cadrul lecțiilor de educație fizică

Abstract

Copiii cu paralizie cerebrală infantilă spastică pot avea dificultăți în realizarea unor mișcări simple, cum ar fi îndoirea genunchilor sau mersul pe jos, și pot prezenta un tonus muscular crescut, ceea ce face ca mișcările să fie rigide și necontrolate, iar echilibrul afectat. Aceste probleme pot afecta capacitatea de a realiza activități zilnice, cum ar fi îmbrăcatul, hrănitul și mersul la școală. Scopul cercetării a fost de a analiza dacă conținutul orelor standard de educație fizică poate contribui la îmbunătățirea echilibrului copiilor cu paralizie cerebrală infantilă, care nu pot beneficia de alte metode și mijloace de reeducare neuromotorie. Au fost evaluați 15 copii din clasa I, selectați pe baza manifestărilor clinice. Evaluarea echilibrului s-a realizat cu ajutorul a 8teste aplicate la începutul și la sfârșitul anului școlar. Rezultatele înregistrate confirmă o îmbunătățire a echilibrului la copiii cu PCI, însă nu suficient de mare.